“对于偏远山区来说，师资力量严重不足的情况下，特别是优质师资力量不足的情况下，我们就要借用大城市的优质师资力量给我们的学生专门的备课、上课，让我们的学生充分的感受大城市的优质教育资源。”江西省赣州市宁都县小布中小学校校长曾娟告诉未来网记者，自从她们启用了互联网结对授课模式，师生都获益匪浅。
未来网北京12月1日电（记者吴意茹）“对于偏远山区来说，师资力量严重不足的情况下，特别是优质师资力量不足的情况下，我们就要借用大城市的优质师资力量给我们的学生专门的备课、上课，让我们的学生充分的感受大城市的优质教育资源。”江西省赣州市宁都县小布中小学校校长曾娟告诉未来网记者，自从她们启用了互联网结对授课模式，师生都获益匪浅。
11月29日，全国网络扶贫工作现场推进会在江西宁都县召开。来自全国各地的与会代表走进小布中小学校一探究竟，看互联网到底如何改变贫困山区的教育。
没老师也能上课？高大上的教室颠覆想象
其实在走进小布中小学校之前，人们都在猜测，这样一所坐落在群山脚下的贫困县的学校，大概是常见的那样，破旧的教学楼，煤渣铺的简易操场……
然而当我们走进学校，崭新的校舍、全新的电脑授课设备、完善的电子阅览室都给人们耳目一新的感觉。
(小布中小学校的录播教室内,来自南昌附中的老师正在远程给孩子们上课。未来网记者 吴意茹摄。)
在小布中小学校内，无论是学生自制的黑板报还是学校打理的宣传栏，都张贴着网络扶贫的相关知识和政策。耳濡目染，让学生们了解到什么是网络扶贫，如何利用网络扶贫。
未来网记者随机走进小布中小学校的一个教室，感觉更像是大学里的教室，崭新的大屏幕嵌在黑板中间，老师们手里拿的不是粉笔而是电子笔，这一切都让人觉得新奇而又美好。
“我们学校是2015年10月开始改用网络远程教育的，到现在一年多的时间，不仅增强了学生的学习兴趣，学生们成绩也提高了。” 小布中小学校校长曾娟笑着向未来网记者介绍了学校的变化。
在小布中小学校的电子阅览室内，先进的报刊、书籍都通过几块电脑屏幕展示在学生们面前，只需轻轻一点，大山外面发生的事情就呈现在学生们眼前。
“我们每个班每周安排一节电子阅览课，平时休息时间，他们自己也会到电子阅览室读书。”曾娟表示，学生们课余时间最喜欢去的地方就是电子阅览室，经常是几个孩子围在一起，兴致勃勃地通过电脑学习最新的知识。
曾娟坦言，偏远山区的师资力量比较薄弱，没有优质师资力量，也缺乏优质教育资源。即使是大学生前来支教，也只能停留短暂的时间，支教期满还是会离开这里。
而从互联网+教育模式走进这所学校之后，小布中小学校开始与先进教育水平接轨，碰撞出新的火花。“孩子们非常喜欢，上课效果比原来好很多，我们升学率也提高很多。”