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民族的特色，很古朴也很时尚。如何传承好、弘扬好民族特色，助力文旅融合与产业发展？在贵州黎平县，年轻人钻研蜡染刺绣、木构建筑、侗族大歌，在传承非遗上唱起主角。

28岁绣娘陆江磊——

创新蜡染刺绣，产品带动上百个村村民增收

传承非遗，创新潜能有多大？

在黎平县肇兴侗寨，有这样一家蜡染刺绣合作社，成立之初仅有7人，经营一度陷入困境；后来通过产品创新，陆续开发600多款新品，年收入超过1800万元，成员增加到218人，还带动上百个村的村民增收。

合作社里，创新意识数谁强？

大伙儿把目光投向了陆江磊。今年28岁的她，独立设计的文创产品超过300种，是合作社设计文创产品的骨干。

一块靛蓝色的蜡染布铺在台上，陆江磊以蜡刀为笔、蜂蜡为墨，在土布上勾勒图案。

“这是照着订单生产的四方茶垫，很受欢迎。”陆江磊说，“要将传统技艺更好传承下去，得顺应时代、大胆创新，让它融入生活。”

陆江磊曾在肇兴侗寨的一家民宿上班，空闲时喜欢手工刺绣，常被住店的客人夸赞。后来，她参加了合作社办的培训班，兴趣更浓了，索性换了工作，加入合作社。

陆江磊发现，合作社的蜡染、刺绣产品工艺虽好，但产品单一，加上图案复杂、成本较高，销量不理想。于是，陆江磊一边学习传统技艺，一边把创新理念融入其中。她的尝试，带动了合作社的转变。围巾、小包、相框、挂件……客户喜欢什么，合作社就生产什么。

陆江磊最得意的作品是特色马面裙。她将侗族特色元素融入马面裙设计，使花鸟虫鱼等传统图案与现代纹饰相得益彰，颜色深浅适宜，裙裾飘逸灵动。这一创新产品，为合作社带来大量订单，也引得不少外国游客进店购买。

“最难的是染色，出现一点偏差就要推倒重来。”陆江磊说，如果最后染色，可以掌握图案的确切位置，但褶皱部分会染色不均；要是先染色，再做褶皱和图案，就得准确记住每个图案的位置，才能避免移位。为了呈现更好的效果，陆江磊选择了难度更高的第二种方案。一次次尝试后，陆江磊和伙伴们终于掌握了技巧，生产出了精致美观的马面裙。

“每染一块布、每绣一朵花，都是在创新传承民族技艺。”陆江磊说，“做蜡染刺绣，不光是延续传统文化，也能添彩现代生活。”

34岁掌墨师杨通敏——

运用电脑建模，绘制木构建筑草图

侗族木构建筑，不用一钉一铆。梁、柱、椽、枋、板等部件精准拼接，结构精巧，十分坚固。掌握这种营造技艺的人，就是掌墨师。

11年前，23岁的黎平县侗族青年杨通敏从父亲手中接过了墨斗盒、测量尺、细杖杆，走上成为掌墨师的职业路。

“那会儿我专科毕业，在外地一家超市做销售，工资不高，对未来有些迷茫。”杨通敏回忆，当了一辈子掌墨师的父亲，建议他回乡发展、学以致用，把在专科学得的建筑知识用到侗族木构建筑上。杨通敏听进去了，回到老家茅贡镇高近村，子承父业。

传统的掌墨师不画图纸，而是在脑海中形成房屋结构，再精准地打点画线、设计结构部件，让一座座木构建筑拔地而起。“这种方法高度依赖经验，而且客户没有看到设计图纸，难免不放心。”杨通敏说，“我就觉得，既然时代在发展，掌墨师的工作方法也应该与时俱进才对。”

于是，杨通敏试着打破常规，根据客户要求，画出结构草图，用木条逐一标记部件名称、尺寸、榫眼大小和深浅等数据，再到现场弹墨划线。“画好结构草图，需要反复练习，只有熟练掌握每一个部件的特点，算准木材方量，才能避免差错。”杨通敏说。

有图纸、有数据，也就更有说服力。杨通敏的创新，得到了许多客户的肯定。

2020年，杨通敏独立掌墨，从贵州到广西、湖南，建造了不少木构建筑。实践中，他出过差错，但也总结出不少有益经验。“木构建筑讲究严丝合缝、一气呵成，必须精益求精、匠心独运，才能做一名称职的掌墨师。”杨通敏说。

今年34岁的杨通敏还会用电脑建模，并且正在钻研人工智能技术，努力让前沿科技融入传统技艺。通过手绘和电脑绘制，杨通敏一年能有近10万元的收入。

2023年，黎平县借助上级政策支持，组织木构工匠培训，传承侗族木构建筑营造技艺。经过培训学习，杨通敏获得了技能等级证书。现在，黎平县几乎每个村寨都有20余名掌墨师，其中40岁以下的占比近1/4。

26岁演员吴兴兰——

驾驭低中高音，会唱上百首侗族大歌

银钗微微颤动，项钏丁零作响。舞台上，演员们身穿盛装，演唱着非遗项目——侗族大歌，歌声时而热烈飞扬，时而婉转跌宕。歌唱队伍里，侗族姑娘吴兴兰认真演唱，感染着台下观众。

侗族大歌，是侗乡人民传情达意的艺术，无指挥、无伴奏、多声部合唱，歌词押韵、曲调优美。2009年，侗族大歌被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

2021年，在中专学习歌舞、临近毕业的吴兴兰，来到黎平县侗族文化有限公司实习。因为在外打过工，后来才返乡读中专，当时22岁的吴兴兰在同学里年龄显大，有些惹眼。

不过，吴兴兰真正引起公司负责人钟声丽的注意，还是因为首次登台演出。“她的嗓音非常灵动，非常适合传承侗族大歌。”钟声丽说。

对于吴兴兰，老师们也乐于传帮带。有一次，吴兴兰见缝插针，请一名有空的老师教自己唱歌。然而“十里不同音”，这名老师的口音，让吴兴兰不大听得懂。后来，见吴兴兰一个劲儿地学，其他老师围了过来，一起教她。“学完了，我自己又练了一下午，嗓子哑得说不出话，但基本练熟了。”吴兴兰说。

用半天练熟一首歌，吴兴兰以为自己学得慢。后来才知道，大家学一首歌，可能要花一周时间，甚至更久。

“有天分！”老师们夸吴兴兰聪明，更夸她有股勤奋劲儿。“我还年轻，精力充沛，想多学点。”吴兴兰常这样讲。

有过这段实习经历，吴兴兰在毕业后成为公司的正式员工。如今，26岁的吴兴兰能够驾驭低音、中音、高音3个声部，已成长为公司的骨干力量。会唱上百首侗族大歌的她，经常到各地演出，工资待遇不错。

在家乡，她常教寨子里的孩子唱歌，耐心地讲解歌词的意思。“懂了意思，才能唱出感情，将来说不定还能创作出新歌。”吴兴兰说，“在侗寨，会唱歌，还能创作新歌的人，被称为歌师。我想成为这样的歌师，把侗族大歌唱给更多人听。”