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大学办到家门口 乡村人才有奔头(聚焦乡村人才振兴)

时间:2022-08-19 08:36:59 丨 来源:人民网-人民日报 丨 作者:陈伟光 贺林平 姜晓丹 丨 责任编辑:孔令瑶

粤西北山区,广东云浮罗定市龙湾镇大石村,54岁的村支书蓝永焕最近如愿拿到了法学本科文凭。

“多亏了‘办在家门口的大学’,让我不脱产、不离乡‘啃’下了一门门功课,拿到了大学文凭。”蓝永焕感叹。他用自己的经历现身说法,说动了儿子报读大专。

蓝永焕的文凭与普通大学一样,上课修学分,结课通过考核才能拿到。同时,它有“时时可学、处处能学”的网络教学优势,为奔忙在“三农”一线的农村学员,提供了更加灵活方便的学习、提升途径。

乡村振兴,人才是关键。如何将高等教育资源延伸到农村基层,为乡村振兴培养各类人才?蓝永焕口中“办在家门口的大学”,正是云浮求解这一问题的答案。

2019年1月,云浮市引入广东开放大学开展校地合作,依托云浮开放大学设立云浮乡村振兴学院。3年多来,依托“1个学院+18个镇村分院+4个教学点”的组织体系,乡村振兴学院直面农村需要,创新“协同育人”模式,把优质大学资源连接到乡村,把涉农优势专业下沉到村民家门口,把高质量的教育培训服务送到田间地头。

连接大学资源,家门口培训高素质农民

罗定市罗平镇双莲下垌村新时代文明实践站,加挂着一块“云浮乡村振兴学院双莲教学点”的牌子。门口的村道,是村民办事下田必经之处,进来听课,非常方便。85后陈洁玲就时常过来“充电”,她是云浮乡村振兴学院培养出来的首批农村致富带头人之一,如今成了传授技能的“土专家”。

当年,发现当地辣椒市场商机好,陈洁玲辞职回到村里,准备规模种植辣椒,但自己在种植、管理上面临的技术难题多,想去学点东西,可成日困于田间地垄,要放下手头的活儿坐在课堂学,根本不现实。陈洁玲坦言:“我们这偏远乡村,也就隔三岔五来个农技员,就算碰上了,人家凭啥教你?”

陈洁玲曾经的困境,在云浮不是个例。学技无暇、求教无门,高素质农民培养难。乡村振兴,需要大批本土人才。而人才培养,归根到底还是靠教育。广东省人大常委会副主任叶贞琴说:“广东开放大学是广东乡村振兴战略工作的重要支撑。”2019年1月,广东开放大学与云浮市开展校地合作。

“这个动作背后,是学校具备的三大优势。”广东开放大学校长刘文清介绍,一是信息化办学基础深厚,全校有5000多名信息化专任教师;二是广东开放大学全体系转型发展,其中一项重点任务就是面向农村,服务农业农村现代化;三是产学研平台协同,有利于服务乡村振兴。

不久,云浮乡村振兴学院长岗坡分院就在罗平镇成立,还开设了农业农技培训班。陈洁玲马上报名,成了学院的第一批学生。经过培训,她从辣椒种植“门外汉”变成了“行家里手”。

不仅自己学,陈洁玲还定期组织合作社负责人和种植户到分院学习农技知识,将农技培训“课堂”搬到田间地头,向农户释疑解难。在陈洁玲的带动下,越来越多的农户加入辣椒种植行列,通过学院培训后成长为懂技术、会管理的高素质农民。

陈洁玲的辣椒基地,由原来的200多亩发展到6000多亩,她还带动其他农民种植4万多亩辣椒。陈洁玲的公司辣椒年产值6000多万元,辐射带动2万多名群众家门口就业。

近年来,云浮乡村振兴学院大力开展高素质农民培训,开办了10余类、共20多期技能培训班,2万余人次受训。

送教送到家门口,提升乡村干部学历和能力

火车跑得快,全靠车头带。蓝永焕从云浮乡村振兴学院毕业后,拿到的不只是一纸文凭。

“以前碰到村民闹纠纷,自己也不是很懂,只能靠面子劝说,但总是治标不治本,疙瘩还是没解开。现在给大家调解,学校里学的东西就派上用场了,有法有据,令人信服。”蓝永焕说。

这不,村民陈某因对土地流转有疑虑,迟迟不愿配合,影响了村里的广藿香规模种植。“土地承包权还是你的,只是经营权流转出去,你的租金等权益都落在合同条款里了,有法律保证,放心吧!”经过蓝永焕的解释,陈某解开了疑问,签了流转合同。

“蓝书记年纪不小,但学习劲头很足。一开始电脑、手机都不会操作,经过辅导老师手把手地教,自己认真钻研,很快就熟练掌握了。”蓝永焕的班主任崔陈一说,广东开放大学通过线上线下相结合的教学方式,让更多像蓝永焕这样的在职学员时时可学、处处能学。

“能拿到本科文凭,我还是挺自豪的。”蓝永焕说,他希望能够用自己的经历做示范,鼓励更多年富力强的镇村干部参加学习,学成后更好回馈乡亲。

广东开放大学乡村振兴学院院长杨翠友说,村两委干部是一线实践者,不缺实操,但学历是他们发展的短板。学院实施以村两委干部为重点的培训计划,为这些乡村带头人进一步发展储备能量。

最近3年,云浮开放大学各村镇分院(教学点)接收了400多名村两委干部、镇公务人员和新型村镇经营者(主体)参加大专、本科学历教育,他们学成后能力普遍提升,带领乡亲们奔向更美好的生活。

服务送到田间地头,提升乡亲们增收致富能力

走进云浮乡村振兴学院新兴县天堂分院朱所村教学点,老远就能闻到菜肴的香味。大厨石金坤一边颠锅翻炒,一边不忘向身旁的学员讲解要点。学员都是附近村民,很多想创业就业。

“这是我们开展的订单式培训服务,根据各个地方的特色确定课程,学员自己确定上课时间,方便灵活。‘镇村点菜、学院炒菜、乡村振兴办埋单’是这种非学历培训模式的特色。”杨翠友介绍。

云浮市龙湾镇以南药种植为支柱产业,广藿香的种植一度让乡亲们头疼不已,按照种植其他南药的方法除草、下肥,广藿香幼苗很难存活。根据镇村需求,云浮乡村振兴学院龙湾分院请来广西植物研究所研究员,开展广藿香种植技能培训。棠棣村村民黄家锐得知消息后,赶紧报名参加,“专家不仅在课堂上梳理基础知识,还下地教学示范。用了专家的方法,我种的广藿香存活率翻番,收益提升了不少。”

云浮乡村振兴学院院长伍永胜介绍,学院的培训服务与各地特色品牌建设紧密结合,相得益彰。新兴县天堂分院以“粤菜师傅”为品牌,培养乡村厨师1000多人,发展流动餐饮团队25支,带动3000多人就业。龙湾分院以“南药种植”为品牌,为300多人次脱贫劳动力开展技能培训,加快了他们致富步伐……

根据区域经济社会发展和产业转型升级的需要,云浮乡村振兴学院不断优化专业设置,开设了农村电商、土木工程等多个“新农科”专业,开办了“村镇课堂”,根据各镇各村品牌特色,定制化开发培训课程体系,省、市、县三级开放大学协同,推进教师团队、教材、课程资源成套输送到乡村振兴一线。

刘文清表示,广东开放大学将继续梳理、提炼云浮乡村振兴教育经验,逐步向全省推广实践,努力推动职业教育实现从“大有可为”到“大有作为”。


 
 
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