南昌女子职业学校 教育扶贫新模式

发布时间: 2014-10-14 14:31:39  |  来源: 中国发展门户网  |  作者: 扶贫办  |  责任编辑: 王虔
关键词: 南昌 女子职业学校 教育 扶贫 模式

一、学校概况

南昌女子职业学校(以下简称“南昌女职”),这所专为最贫困地区最贫困家庭当中最弱势的群体——贫困女生设立的学校,发轫于1992年,是全国第一所女子职业学校,江西省第一所民办学校。22年来,学校秉承“为了中国未来母亲的教育事业,为了中国贫困女生的幸福生活”办学理念,致力于帮助贫困女生解决“就学难、就业难”的问题,让每个贫困女孩都有学上,让每个从南昌女职毕业的女孩进入社会后都能成才、成家、立业,成为中国未来最优秀的母亲。学校创办以来,胡锦涛、贾庆林、李长春、李岚清、孟建柱、许嘉璐、严隽琪等20多位党和国家领导人先后亲切接见学校师生或视察学校建设。

南昌女职意在培养中国未来母亲,通过技能传授、素质养成,帮助贫困女生和她们的家乡脱贫致富,屡获殊荣,特色鲜明,专业过硬,学生抢手。多年来,学校参与制定了国家茶艺师标准,编写了国家第一套茶艺师教材,培养了第一批国家茶艺师;2005年被教育部等七部委授予江西省唯一的“全国职业教育先进单位”称号;2010年进入“全国中等专业学校前50强”,2011年荣获“全国职业院校100强”:学校茶艺表演艺术社团三次代表国家赴法国参加中国文化年;多次出访俄罗斯、芬兰、阿联酋、日本、韩国、香港、澳门等国家和地区;中共中央办公厅、中央军委办公厅、人民大会堂每年都会到学校选调学生;学生作为特殊人才引进香港、澳门,甚至走出国门到芬兰、捷克等国工作;多次承接诸如奥运会、世博会、南昌中博会等活动的礼仪和表演任务,以“出书、出人、获奖”名扬海外。国务院扶贫办副主任王国良高度赞赏南昌女职的教育扶贫工作,称其“扶贫模式令人耳目一新,扶贫事迹让人感动,为中国扶贫事业做出了突出贡献”,并将将南昌女职纳入首批国务院扶贫办挂牌推荐的四所学校之一,在全国招生。

二、南昌女职教育扶贫新模式

首先,创新办学理念。南昌女职的三大办学理念是“女子教育”、“女子扶贫”、和“传统文化”。学校招生的主要对象是贫困女生,她们都是来自中国最贫困地区最贫困家庭当中的最弱势群体,也是中国未来的母亲。学校立意培养未来母亲、夯实中华民族伟大复兴之基,设定办学目标就是把贫困女生培养成高素质淑女型专业人才。为此,学校在学生培养方面实施了“1133”工程,目的是保障学生“高尚高薪就业、成功自主创业”,全面提高学生对社会、企业、家长的回报率。该工程已由南昌市教育局推荐为国家级研究课题。

所谓“1133”,指的是学好一个有发展优势的专业,南昌女职目前开设了中国茶艺、学前教育、客户信息服务、公关礼仪、酒店服务与管理、商务助理等11个专业,其中中国茶艺专业是南昌市教育局首批重点示范专业,江西省精品专业,也是学生毕业分配最好、收入最高额王牌专业;拥有一项能够生存的核心特长,如茶馆管理、钢琴弹唱、商务礼仪、航空服务、计算机速录等;掌握三项及以上的技能,如英语口语,办公室自动化,PS图像处理、化妆、普通话、电子商务等;具备“专业、公共、个人”三种职业素质。

其次,创新教育教学体系。一是身心安全教育体系,做到年年有演练。从“五防”教育到法律常识、从交通安全到生活常识、从挫折教育到成功教育,让学生身心安全都受到良好教育和训练。二是文化基础教育系,做到季季有测评。根据学生所学专业的情况,调整文化课的专业化程度,提高学生兴趣,当堂完成“讲,学,练”,消化“知识点,重点,难点”。三是专业技能教育体系,做到月月有竞赛。遵循“从做开始、先会后懂、重在于会、力求于精”的原则,按照《国家中级职业资格证书》考核的标准,采用先进的“五步循环教学法”、“情景教学法”、“岗位教学法”、“案例教学法”,组织学生参加专业实践,提高学生专业技能。四是素质教育养成体系,做到周周有考核。学校“三四五六个人职业素质”、“三项公共职业素质”、“七项专业职业素质”、三大职业素质养成教育体系,让学生“内修心”、外塑形”,从早到晚养成良好的学习、工作、生活习惯,培养人格完整、品德高尚、形象气质佳、职业素质高,举手投足间充满艺术与文化气质的学生。五是艺术社团教育体系,做到天天有活动。学校开设了中国茶艺表演社团、仪式礼仪与商务礼仪表演社团、女子仪仗军乐团、瑜伽表演艺术社团等10个艺术团队。通过社团教育,丰富学生的课余生活,培养学生的团队合作精神、才艺表演和社交能力了,以达到学生自我组织,自我管理的能力。

第三,创新职业规划。一是安排实习。学生在校学习一年半,见习半年,第三年安排带薪实习,确保见习、实习期间包吃包住,年薪不低于15000元。二是推荐就业。确保学生“工作环境不好不推荐、专业不对口不推荐、收入不达标不推荐”,学生就业第一年收入不低于18000元。三是自主择业。学生通过学校培养和用人单位的训练,具备企业高管或自主创业能力,年收入不低于36000元。四是创新创业。学校最终目标是将所有学生培养成创新创业人才,年收入不低于50000元。

三、成效与作用

作为学校的三大办学理念之一,“女子扶贫”是南昌女职工作的重中之重,贯穿学校教育扶贫的全过程。在学校先进教学理念和教学模式的培养下,32000余贫困女生从南昌女职放飞梦想、扬帆起航,其中4000多贫困女生受到免费资助,33名女生被选送到中央军委办公厅和人民大会堂工作,就业率达98℅以上,30℅的学生选择了自主创业。

其中不乏一些优秀的毕业生代表,她们有汶川地震中的受灾女生马春丽,她通过进入南昌女职改变了自身命运,不仅顺利毕业,而且取得大专文凭并且留校任教2年。在取得高级茶艺师资格证之后,她计划朝着自主创业的方向奋勇前进。

吉安市吉安县的罗庆同学出生于单亲家庭,在校期间就读中国茶艺专业,经过刻苦努力,她获得了留校任教的资格,带出了一批优秀的学生,并且通过自考获得了大专文凭,为本已模糊的未来开辟的一条新的道路。

刘继清1996年出生于江西省赣州市兴国县社富乡稠村,儿时上学山路崎岖,进出十分不便,家庭的贫困增加了求学的困难。2011年,刘继清参加了中考,并顺利考上了高中,但因为家里经济困难,不得已只能放弃。经过县扶贫办宣传,刘继清接触到南昌女职,了解到南昌女职的扶贫理念,和先进的教育模式,决定就读。在学校学习期间,刘继清感受最深的是学校老师对待学生的爱护和责任心。入校挑选专业时,老师认为她的资质较好,适合学习中国茶艺专业,父母的传统观念成为她学习的阻碍,但是在学校教师和刘继清的共同努力下,刘继清的选择得到了父母的支持。在校期间,刘继清为了多学知识,除了专业课,还参加了学校的很多社团,接触到了以前从未学习过的新知识,让她体验到了一名中专生觉充实的生活。经过一年半的礼仪培训、茶艺表演训练、古筝演奏以及专业知识学习,从刚入学的懵懂无知,已经成长为一名优秀的茶艺专业学生。2012年末,中央军委办公厅到南昌女职选调学生,刘继清赢得了中央军委办公厅领导的青睐。当年12月,刘继清来到中央军委办公厅,成为了一名工作人员。“我觉得这份工作将会是我人生的转折点,而这都是南昌女职带给我的,”刘继清说。

四、经验与启示

(一)践行职业教育性别扶贫理念。江西省内仍然有广大的扶贫对象存在。经调查发现贫困地区在传统的重男轻女的观念下,贫困群众为了培养男孩可以砸锅卖铁,费心劳力,而女生如果考不上高中,多数只能去外出打工贴补家用,做社会最底层工作。而一个家庭之所以贫困,有各种各样的原因,但有一个共同原因,就是家庭主妇的素质不高。一个家庭里的女人如果有一定素质,能勤俭持家,好好教育子女,那这个家庭不可能是最底层;但如果家庭主妇素质低,家庭男性的勤劳叶无法弥补贫穷的状况。母亲的素质往往决定了一个家庭的状况,以及孩子未来的方向。培养一个贫困家庭的女孩可以帮助娘家、本家两个家庭脱贫。所以培养贫困地区的女生,有非常重要的社会意义和经济意义。

(二)探索性别扶贫教育模式。2011年,南昌女职承接了由江西省扶贫和移民办主办的“一村三师”教育扶贫工程,针对全省3400个贫困村,每村培养一名茶艺师、一名幼儿教师和一名电子商务师。以此项工程为牵引,南昌女职探索了具有鲜明特色的教育扶贫模式:“政府组织(由省、市、县、乡、村政府倡导并组织贫困女生生源)、企业资助(通过对贫困女生的捐助,企业将自己的文化和爱心输送出去,为学生早日融入企业做好准备)、学校教育、女生受益”四位一体教育扶贫模式。在此模式下,贫困地区学生到南昌女职就读,可获得国家助学金补助1500元/年,学费补助(或社会捐助)2000元/年,两年共计7000元;企业预付的3000元学费由学生在见习、实习期间用工资充抵;可获得企业赠送、价值1000元的校服、舞蹈服、军训服、被褥、被套、保险及生活用品等,学校还给她们免除了住宿费。两年学习加一年实习,学生三年一共只需支付学费200元即可。2011年5月16日,在国务院扶贫办举办的“新世纪中国农村扶贫开发成就展”上,南昌女职的“一村三师”工程同时在江西馆和综合馆展出,是江西省唯一参展的学校和全国入选综合馆的四个单位之一。

(三)示范建设职业学校现代教育体系。南昌女职全新的教育理念、灵活的教育体制、严格的管理制度,紧紧抓住“女性”、“职业”、“扶贫”三个中心;注重素质教育、特色教育;树立“女子教育”、“女子扶贫”、“传承文化”三大办学理念;推行“三四五六”素质养成教育体系;打造“政府组织、企业资助、学校教育、女生受益”四位一体教育扶贫模式;创建“就业成功率100%”、“就业成活率100%”、“就业成才率100%”三大就业保障体系,建成完整地现代教育体系,呈现为大众教育形式,以培养实用型人才为主线,具有很强的复制性和推广性。(国务院扶贫办供稿)

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